Tornar o acesso à educação universal
A educação é um pilar central do humanitarismo. Ela desempenha um papel fundamental na capacitação dos indivíduos. Desenvolve o conhecimento do corpo humano, sensibiliza para os direitos fundamentais, a igualdade de género e a justiça social, reforçando assim os valores da inclusão e da diversidade . É então uma ferramenta fabulosa para combater as tensões sociais e reduzir os conflitos no mundo, desenvolvendo o pensamento crítico e a empatia das crianças. Também promove o desenvolvimento sustentável de comunidades e territórios, ensinando a gestão de recursos e a preservação ambiental. A educação é também uma ferramenta valiosa para reduzir a pobreza, proporcionando competências e oportunidades económicas às pessoas. Ao formar profissionais locais, ajuda a criar redes de competências e conhecimentos essenciais para o desenvolvimento comunitário resiliente e sustentável.
O acesso à escola ainda é muito desigual em todo o mundo
As desigualdades na educação em todo o mundo são profundas e persistentes. Manifestam-se em termos de acesso, onde muitas crianças, especialmente em zonas rurais, zonas de conflito ou países em desenvolvimento, são excluídas do sistema educativo devido à pobreza, ao género, à etnia ou à deficiência. Além disso, a qualidade da educação varia consideravelmente de país para país e mesmo dentro dos mesmos países, com lacunas acentuadas em termos de infra-estruturas, recursos educativos e competências dos professores. As desigualdades também se manifestam na persistência de estereótipos de género, limitando o acesso das raparigas à educação e perpetuando a discriminação e o preconceito sociocultural . Por último, as desigualdades aumentam à medida que se avança no sistema educativo, com diminuição das taxas de matrícula e conclusão no ensino secundário e superior para grupos marginalizados, exacerbando ao mesmo tempo as disparidades sociais, económicas e políticas à escala global. Segundo a UNESCO, cerca de 258 milhões de crianças e adolescentes em todo o mundo estão fora da escola, ou quase uma em cada cinco crianças.
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FATORES SOCIOCULTURAIS
A cultura e as normas tradicionais constituem por vezes obstáculos ao acesso das crianças, especialmente das raparigas, à educação e à aceitação de certas práticas educativas inovadoras.
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VULNERABILIDADE E ISOLAMENTO
A precariedade e o isolamento dificultam as intervenções uma vez que as preocupações diárias das populações , que por vezes vivem em zonas remotas , centram-se nas necessidades fisiológicas.
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RECURSOS LIMITADOS
A falta de instalações educacionais adequadas , de materiais didáticos e de formação de professores compromete a qualidade da educação oferecida às crianças que vivem em áreas remotas ou precárias.
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ESTABELECIMENTOS PRECÁRIOS
Os ambientes de aprendizagem não são suficientemente saudáveis e seguros, por vezes sem acesso a água potável , e não oferecem saneamento adequado e infra-estruturas seguras.
Malala Yousafzai, ativista pelo direito à educação e a mais jovem ganhadora do Prêmio Nobel da Paz
“Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo.”
Purificador de água
✔️ Ultrafiltração manual sob demanda
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Água saudável, um recurso vital e tão precioso para a educação das crianças
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REDUÇÃO DE TAREFAS DOMÉSTICAS
Em muitas culturas, as crianças, especialmente as raparigas, são muitas vezes responsáveis pela recolha de água para as suas famílias . Ao proporcionar acesso fácil a água potável perto das suas casas ou escolas, a carga de trabalho das crianças é reduzida. Isso permite que você dedique mais tempo aos estudos e ao desenvolvimento pessoal. Além disso, a disponibilização de uma solução de purificação de água autónoma e familiar permite recolher a água o mais próximo possível e, assim , reduzir o tempo dedicado ao abastecimento de água utilizado em detrimento da educação.
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MELHOR HIGIENE DE VIDA
O acesso à água potável reduz as desigualdades educacionais ao remover barreiras à escolaridade. Soluções alternativas, quando as redes de água não estão presentes ou disfuncionais, melhoram a saúde dos alunos , a sua concentração nas aulas e reduzem o absentismo. Ao reduzir as doenças transmitidas pela água, a água potável também fortalece a saúde geral dos alunos, eliminando uma importante barreira à aprendizagem . Além disso, os projectos de acesso à água nas escolas mobilizam as comunidades em torno da educação para melhorar as condições de vida e educativas de uma forma sustentável.
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SAÚDE E VITALIDADE MELHORADA
A água é essencial para manter a energia e vitalidade das crianças, influenciando diretamente na sua capacidade de aprender e ter sucesso na escola. Uma boa hidratação promove o ótimo funcionamento do corpo e do cérebro , transportando nutrientes, eliminando toxinas e regulando a temperatura corporal. Em áreas onde o acesso à água é limitado, a desidratação pode causar fadiga, falta de concentração e redução do desempenho cognitivo.
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REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES
Fornecer água potável ao maior número possível de crianças é um factor muito importante que promove o desenvolvimento da educação. As crianças que vivem em condições familiares e escolares aceitáveis têm maior probabilidade de ter as mesmas oportunidades graças a condições de vida satisfatórias . É então uma medida reveladora das desigualdades impostas às crianças.
Nossas implantações nas escolas
SOLIDARIEDADES INTERNACIONAIS
ACESSO À ÁGUA NAS ESCOLAS APÓS UM DESASTRE CLIMÁTICO
Implantação de 60 purificadores de água ORISA® na região de Grande Anse, no Haiti, para apoiar a reconstrução de uma escola após um terremoto. Este programa humanitário inclui 4.400 alunos e 154 professores que têm uma solução autónoma para purificação de água na sua escola.
UMA CRIANÇA À MÃO
FORNECIMENTO DE PURIFICADORES DE ÁGUA NAS ESCOLAS HAITIANAS
Implantação de 10 purificadores de água ORISA® na região de Artibonite, no Haiti, para combater a insegurança educacional. Este programa humanitário inclui 14 escolas, ou 1.462 alunos e professores.
IMPLEMENTAR ORISA®
Você trabalha nas escolas e com as famílias para melhorar o acesso de cada criança à educação. Contacte-nos para que a falta de acesso à água potável deixe de ser uma realidade para crianças vulneráveis que vivem em condições precárias.
O interesse do ORISA® nas escolas
Nos estabelecimentos de ensino é crucial satisfazer as necessidades diárias de água potável . Um filtro por turma é suficiente para atender a essas necessidades, tanto de alunos quanto de funcionários. O purificador ORISA®, como produto inovador, autónomo e eficiente, oferece uma oportunidade de sensibilizar os alunos para a higiene e a importância do tratamento da água. Para garantir um fornecimento contínuo de água limpa, ela pode ser filtrada diariamente em um galão limpo e hermético com torneira. Os alunos podem se servir ao longo do dia, e o restante da água é armazenado em um tanque para ser reprocessado no dia seguinte. No entanto, é essencial limpar o bidão regularmente para manter a qualidade da água.